Conclusión de la asignatura

Mañana 13/1/2020 doy por finalizada esta asignatura ya que voy a exponer mi blog. Este cuarto año no ha hecho más que afirmar lo que ya pensaba, disfruto mucho de esta mención, aprendiendo lo que me propone y siendo "soñador" de poder contribuir a la innovación en la educación.

Este año ha sido una locura, gracias, en parte, a las otras dos asignaturas de la mención.

Venía del tercer año pensando que ya conocía muchos recursos TIC para emplearlos en el aula y este año he conocido incluso más que el anterior, recursos que me fascinan tanto que voy a realizar el TFG acerca de uno de ellos. Como en anteriores años el profesorado a demostrado mucha dedicación  y esfuerzo para que yo como alumno aprenda y lo agradezco, las actividades me han gustado por lo general a excepción de dos, los recursos compartidos en moodle son útiles y la carga de trabajo esta muy bien repartida.

Como mención especial quiero agradecer al profesor de infantes, el señor Bermejo, el que haya acudido a nuestro aula a hablarnos del método de aprendizaje "flipped classroom", nos demostró a todos como es posible innovar y conseguir resultados con esfuerzo, nos animó a mejorar y él es la prueba de que todo lo que queremos conseguir es posible. Se ha convertido en mi principal modelo de profesor, es a lo que quiero aspirar y si algún día consigo ser como él me sentiré satisfecho.

Obviamente no todo va a ser bueno, ya he mencionado en otras ocasiones que los blogs no son mi fuerte y que me cuesta disfrutar de ellos, y la actividad de la página web me parece interesante pero mal llevada.

Finalmente quiero agradecer, en concreto, a dos compañeras que además son muy buenas amigas (las cuales se deberían dar por aludidas, aunque no mencione sus nombres) el que me hayan acompañado a lo largo de esta mención y la hayan hecho más disfrutable.

No me olvidare nunca de nuestro hashtag


Fuente: Revista Digital El Recreo

WeDo 1.0

Este curso un compañero de clase nos ha hecho una exposición opcional  acerca del programa WeDo 1.0, este es un programa basado en lego y que sirve para enseñar a los alumnos programación básica.

Gracias a que el compañero nos facilitó el material pudimos realizar la actividad poniéndonos en el papel de los alumnos. Mas adelante comentare la experiencia.

WeDo está basado en legos, consiste en fabricar robots con las piezas de lego lo que aporta gran significatividad al acto de después programar ya que es tu propia creación, para fabricar los robots se debe seguir una serie de pasos y al final conectar un motor que haga funcionar el robot, cada robot tiene distintas habilidades, por ejemplo si es un cocodrilo cierra la boca o si es un molino giran las aspas, para ello desde el programa WeDo se programa siguiendo unos pasos y de forma sencilla.



El resultado final es muy satisfactorio ya que es gracias a ti que el robot se mueve.

Ventajas:

• Gran significatividad.
• Desarrolla la lateralidad.
• Fomenta la creatividad.
• Es manual lo que lo hace más entretenido.
• Es novedoso.
• Se trabaja la programación que es algo que no se trabaja en ningún momento en educación primaria.
• La base es lego, por lo cual los niños ya conocen como funciona la actividad.

Desventajas:

• Es caro, más de lo que parece.
• Opino que su uso está bastante limitado a tan solo la programación.
• Se tarda demasiado en crear el robot.

Experiencia:

Cuando comenzamos a crear el robot estuvimos un poco perdidos pero cuando entendimos la dinámica fue más sencillo, al parecer tardamos más que un alumno medio de primaria. El robot tardamos en crearlo bastante, por lo que no tuvimos demasiado tiempo para programar y menos para ver funcionar al robot, por ello opino que para trabajarlo se deberían utilizar al menos dos horas. Desde luego fue entretenido crear el robot y satisfactorio ver el resultado final, el mayor problema es el tiempo.

Fuente: bb.ca

Skype

Skype es normalmente utilizado por ocio, y mucha gente considera que skype solo tiene posibilidades para entretenerse con los amigos o para comunicarse, pero también tiene muchas posibilidades como herramienta educativa.

Tiene aplicaciones para educar a distancia y ayudar a los que tienen difícil acceder a clase. Si un alumno está enfermo y no puede acudir a clase o está en el hospital se puede utilizar herramientas como skype para solucionar fácilmente el problema, además es una forma de enseñar a los alumnos a utilizar la tecnología de una forma adecuada.

Hay aplicaciones realmente útiles que facilitan la enseñanza, por ejemplo compartiendo la pantalla podemos ver como el alumno lleva a cabo los ejercicios desde su ordenador o al contrario el alumno puede ver lo que hacemos en nuestras pantallas.

Hay varias principales aplicaciones:

• Aulas virtuales.
• Vídeo tutoriales.
• Clases por skype.
• En sinergia con una herramienta de traducción directa puede romperse la barrera del idioma.

En el siguiente vídeo se explica lo que he puesto

Gracias a esto se pueden realizar actividades muy variadas, como por ejemplo conectar a dos clases de distintos lugares incluso de distintos países. Por lo tanto skype no solo tiene aplicación con los alumnos que no puedan asistir a clase sino también dentro del aula, solo hay que saber utilizarlo y organizarlo.

Crítica a la página web

Este año hemos realizado un proyecto a muy largo plazo que consistía en escoger la web de un colegio, analizarla y después realizar otra web similar a este pero mejorando algunos aspectos, en mi caso escogí el siguiente colegio.

La práctica me parece que tiene mucho potencial, sin embargo me fue muy tedioso aprender a utilizar wix y al final no termine por comprender muy bien como utilizar la plataforma y el resultado de la web no fue el deseado.

A continuación comparto el análisis que realicé de la web en cuestión.

Web: https://www.ntrasradelrosariocriptana.es/7

Esquema del colegio: Nuestra señora del rosario Criptana.

·         Inicio

o   Bienvenida

o   Contacto: correo electrónico de educación infantil y primaria, y correo electrónico de secundaria.

o   Horario dirección/secretaria

o   Sugerencias: Enviar formulario

·         Noticias de actualidad

o   Escuela padres 2018/2019: Enlace a universidaddepadres.com

o   Circulares

·         Nuestro centro

o   Historia del centro

o   Carta de servicios: Dirección de Internet.

o   Misión, visión y valores

o   Carácter propio

o   Proyecto educativo

o   Modelo pedagógico: Presentaciones de proyecto metodológico, multilingüe FEFC, tecnológico, EFQM, COMPETENCIAL CLAVE, plan de acción tutorial y otros proyectos.

o   Equipo directivo

o   Consejo escolar

o   AMPA: Imagen símbolo representativo del AMPA en ese colegio e imagen con agradecimientos.

o   Claustro de profesores

o   Calendario y horario escolar: enlace al calendario escolar

·         Pastoral

o   Curso 2018/2019

§  Convivencias ESO: Imagen de una virgen

§  Festividad San Francisco Coll: Imágenes de como viven los alumnos la festividad

o   Grupos anunciata

o   Proyecto de pastoral

·         Educación infantil

o   Normas de convivencia: Imagen con normas de convivencia

o   Actividades 2018-2019: Imagen de la realización de una actividad en clase

o   Atención a papás y mamás: Imagen con frases que fomentan la cooperación y la amistad

o   Actividades extraescolares

o   Celebraciones y eventos: Imágenes sobre como viven los alumnos las festividades del colegio

o   Teacher´s sites

·         Educación primaria: Imágenes de los grandes eventos del colegio y como lo celebran los alumnos.

o   Curso 2018/2019

o   Actividades: Imágenes de actividades destacadas

o   Celebraciones y eventos: Imágenes de como viven las fiestas los alumnos de primaria

o   Atención a padres y madres: Imagen

o   Teacher-s sites: Enlaces a one drive de 6º de primaria y recursos y actividades en francés para 4º, 5º y 6º

·         Educación secundaria

o   Cursos 2018/2019

o   Actividades

o   Atención a padres

o   Celebraciones y eventos

o   Blog´s didácticos

o   Teacher´s sites: Enlace de recursos y actividades de refuerzo, enlace de actividades y recursos, Francais enlace actividades y recursos, ejercicios de matemáticas (1º y 2º de la ESO), material sobre taller de iniciación a la actividad empresarial para 3º de la ESO, enlace de matemáticas,  enlace de lengua y literatura, enlace de música, enlace de filosofía, enlace de inglés, enlace de ciencias naturales, enlace de tecnología, enlace de educación física.

o   Normas de convivencia

·         Orientación: Imagen y enlaces del significado de alumnos y docentes.

·         Extraescolares: Tablas horarios actividades extraescolares.

o   Secretaria

o   Administración

o   Dirección

o   Actividades extraescolares

·         Antiguos alumnos: Enlace al Facebook de antiguos alumnos y de inscripción de estos mismos al colegio

o   Celebraciones: Imágenes del encuentro de ex alumnos del colegio, y enlace a youtube

·         Calidad

·         Enlaces a redes sociales

·         Enlaces a paginas que son patrocinadas por este colegio

·         Situación geográfica del colegio a través de Google maps

·         PDF sobre aviso legal

·         Información relevante del centro, donde está, como se llama, teléfono, fax…

Valoración en torno a la web

En esta página web no se tratan temas que puedan resultar polémicos, todos son temas positivos que no pueden ofender a nadie, además tratándose de un colegio religioso se centran mucho en el bien que hace la religión en el colegio y en sus alumnos, echo de menos información con respecto a como se resuelven conflictos entre los alumnos, tan solo se ven normas de convivencia pero no como se resuelven los conflictos si se incumplen o si hay algún grupo de profesores o de alumnos que sean mediadores. Mucha información de las festividades y de las actividades del colegio, lo cual veo bien, pero también busco saber que planes tienen para los problemas.

En cuanto a globalización la página web está un poco carente ya que solo tiene idioma español y cualquier persona que sea extranjera y no domine el idioma va a tener muchos problemas para manipular la página, sin embargo, teniendo en cuenta otros aspectos como la formación digital de las personas, he de puntualizar que la página es muy intuitiva y es muy sencilla de utilizar, aunque no sepas navegar por internet.

La página web es totalmente pública y no hace falta ni siquiera registrarse lo cual cabría de esperar tratándose de una entidad como es un colegio, y eso facilita que cualquier padre o madre pueda apuntar a su hijo a este colegio sin ninguna restricción, aunque volviendo al idioma, ya que lo hacen todo tan público y accesible podrían añadir traducciones de otros idiomas.

Los dichosos likes en las redes sociales y su repercusión

Los likes en las redes sociales son algo que realmente detesto, opino que deberían eliminarse completamente, el daño que pueden llegar a hacer es muy superior a lo bueno que pueden aportar, en cuanto al apartado psicológico, a continuación voy a exponer mis argumentos sobre porqué pienso esto.

Este tema me toca un poco de cerca porque soy bastante joven, y los likes en plataformas como instagram tiene prácticamente adicta a mucha gente de mi edad.

Estos likes prácticamente crean clases dentro de las redes sociales (populares, no  populares) y esto puede llegar a generar incluso estrés entre la población más susceptible llegando incluso a creerse menos o mejores que otras personas por tan solo tener más likes. Un like no representa más que a una persona le ha gustado tu foto o contenido, pero parte del problema se encuentra en que puedes observar que personas le han dado like y por lo tanto que personas no se lo han dado.

Esto puede llegar a interferir incluso en los afectos amorosos, y no es ninguna broma, va más allá de que quieras que la persona que te gusta de like a tus fotos, sino que se ha creado una especie de código donde las personas ligan según como dan los likes.

Mucha gente podría pensar que como las personas ya son mayores de edad deberían tener cierta responsabilidad y conciencia, pero el problema es que redes sociales como instagram son muy populares entre jóvenes de hasta 13 años.

Causas negativas pueden tener los likes en las redes sociales:

• La superioridad o inferioridad de una persona con respecto a otras.
• Adicción a los likes que puede llegar a asociarse a efectos secundarios como malestar psicológico.
• Implementar contenido que no disfruta la persona solo porque de esa forma conseguirá más likes.
• Realizar actos en su vida real que no desea la persona para ser más popular y así recibir más likes.
• Adicción al teléfono móvil.
• Contaminación del medio ambiente.

Como conclusión pienso que hay que enseñar a las personas a darle la importancia que se merece a los likes, que no es mucha. Lo importante es que tu como persona te sientas bien realizando el contenido que quieras y que no te sientas obligado de ninguna forma a cambiar tu contenido o la imagen que buscas transmitir.

Marcadores soicales (Diigo)

Diigo ha sido un descubrimiento muy importante para mi y estoy seguro que para todos mis compañeros, y seguramente si hubiesen venido todas las personas de la universidad a la presentación para ellos también habría sido un descubrimiento esencial.

Esto lo digo porque todos nosotros en determinado momento vamos a tener que realizar el TFG si queremos acabar la carrera y digo es una herramienta esencial para conseguirlo.
Fuente: fr.wikipedia.org

¿Que es?

Es un sistema de gestión de información personal basado en la "nube", te permite hacer marcadores en la web, sirve como archivador de imágenes y documentes y también seleccionar textos destacados.
De esta forma puedes ir subrayando todo lo que te interese de un documento y en diigo te viene toda la información subrayada. Sinceramente facilita mucho la selección de información relevante y para cualquier estudiante de cara al TFG es esencial saber manejar esta plataforma.

 Esto solo me hace pensar más en que la mención de TICE debería ser obligatoria o enseñarse de forma transversal en la universidad.

Para los interesados os dejo a continuación una presentación que resume bastante bien como utilizar diigo.

Resumen diigo marcadores sociales from Miguel Barrera Lyx

¿Amigos reales o virtuales?

Este tema es especialmente interesante y quiero reflexionar acerca de ello, más allá de lo que ya conocemos de las precauciones a la hora de comunicarnos con desconocidos por internet, ya que conocemos su lado virtual pero no su realidad.

¿En que momento un amigo virtual se convierte en uno real? ¿Puede convertirse siquiera?

La verdad es algo extraño el concepto de amistad mediante las redes, la amistad está muy relacionada con el contacto en persona, sin embargo con personas que no vemos somos capaces de compartir nuestros secretos o nuestras inquietudes como cualquier amigo, ademas puede hablarse de forma regular cada día y pasar buenos momentos.

Esto es posible también gracias a actividades que refuerzan la sensación de amistad, los videojuegos unen mucho, ya que compartes el mismo hobby con esa persona y lo disfrutas.

Todo este concepto de amistad se hace más complejo cuando tenemos amigos para ciertas cosas en concreto, amigos para irnos a discotecas, amigos con los que tomar un café, amigos para todo, amigos para jugar al tenis, etc. Esta amistad virtual podría encajar dentro de uno de estos tipos de amigos.

Pienso que cuando tienes mucha confianza en una persona y esa persona en ti y ambos tenéis razones para confiar entonces es cuando se forma la verdadera amistad, no tenéis porque veros cada fin de semana para tener la características de amigos, eso es algo que deciden ambas personas y por lo tanto subjetivo.

Sin embargo esta es mi opinión, soy consciente de que otras muchas personas piensan distinto, sin embargo yo tengo amigos a los que nunca he visto  en persona, si en fotos y  por llamadas de vídeo, pero ambos tenemos cosas en común y confiamos el uno en el otro, lo pasamos muy bien y jamás nos hemos hecho daño en todo este tiempo. Aunque he de admitir que saber como es físicamente la otra persona ayuda a tener más confianza.

Fuente: Smoda.elpais.com

Linked in/ un futuro distinto a la docencia.

La exposición de linked in planeo temas interesantes, y al mismo tiempo duros. Es difícil conseguir un trabajo fijo como maestro, ahora somos compañeros pero en las oposiciones seremos competidores y no todos vamos a conseguir nuestro objetivo, varios deberán ir a colegios públicos, academias o incluso trabajos nada relacionados con la enseñanza, lo cual hace reflexionar sobre de que sirve invertir 4 años en estudiar una carrera, no solo a nivel de tiempo sino monetario si al final no te va a servir, pero eso es otro tema.

Desde luego después de la exposición entendimos la importancia de hacer cuanto antes una cuenta de linked in, te abres a todo el mercado y expones tus capacidades. No voy a ser del todo negativo, quizás gracias a linked in muchos de nosotros encontremos otro trabajo que disfrutemos más, además  debemos tener ingresos de alguna forma si queremos vivir, por lo tanto queramos o no deberemos trabajar.

Gracias a la mención TIC optamos a muchos trabajos que otras personas sin experiencia en las TIC no pueden, es cierto que por ejemplo los alumnos especializados en inglés tendrán facilidades en otros apartados, pero la informática esta en auge y eso nos da ventaja.

Muchas veces nos quejamos de que nos habría gustado que nos enseñasen actividades esenciales en la escuela, como a cocinar, o la importancia del dinero y crear una cuenta de linked in es de esas actividades que nos aportan mucho y además no hace falta dedicarle mucho tiempo, por lo tanto estoy agradecido.

Dejo mi perfil de Linked in aquí

Diferencias tecnológicas entre colegios.

Las tecnologías están cada día más presentes en la educación facilitando mucho el aprendizaje. Por la experiencia de una compañera puedo decir que el uso de las tecnologías depende del centro, ella estudio en un concertado y luego en un centro público.

En el concertado se fomentaban las tecnologías, es más, era obligatorio tener un dispositivo electrónico (tablet o ordenador) pues la mayoría de libros eran en versión digital, se realizaban múltiples actividades y exámenes por medio de classroom o aulas virtuales, toda la información que debía llegarle a los padres como notas o autorizaciones eran enviadas también por medio de una plataforma. En cuanto a la asignatura de tecnología (en la mayoría de cursos optativa) es donde más aprendían en cuanto a este campo, aprendían a programar, a usar arduino y a hacer algoritmos. Esta asignatura motivaba mucho al alumnado pues los proyectos de programación concursan de forma regional y aveces regional.

En el público en cambio para lo máximo que hacían uso de las tecnologías era para realizar algún trabajo en powerpoint. En cuanto a las clases de tecnología solo se realizó un blog donde se subían artículos y se dio en poca profundidad algo de programación.

Dudo que tenga algo que ver con ser un concertado o privado, creo que tiene que ver con la metodología de cada centro y profesor.

Me gustaría destacar que veo una carencia tanto en concertados como públicos: En casi todos los centros está prohibido el uso de teléfonos móviles lo que en realidad no impide que el alumnado lo use a escondidas, pero no los educan a cómo usarlos correctamente, es normal que luego cometan errores o se metan en problemas pues nadie les ha enseñado a hacer las cosas correctamente.

Cambio de gobierno... Cambio de educación.

La ley educativa que actualmente está vigente en nuestro País cuenta con varias deficiencias, no solo ante mis ojos, ante los de cualquier ciudadano que de alguna forma se vea relacionada con ella,  tal vez no concordamos en que creemos que hace que no funcione pero sabemos que hay fallos. 

Esta falta de concordancia en la sociedad actual es lo que nos lleva a uno de los principales problemas: Cada vez que cambia el color del Gobierno, cambia la política educativa (han sido 7 leyes educativas en aproximadamente 35 años). Creando múltiples deficiencias y haciendo al profesorado adaptarse a cada vez que cambia, es necesario que la educación tenga unas bases fijas sin depender de la política de forma que gane estabilidad, pueda desarrollarse y avanzar. Soy consciente de lo difícil que sería crear una ley educativa que contestara a todo el mundo y por ello es por lo que puedo llegar a comprender la situación que se da con cada cambio de gobierno. En mi opinión la solución a este problema sería establecer un comité de educación formado por representantes de todos los partidos que trabajen de forma independiente a quien gobierne llegando así a acuerdos por parte de consenso de varias ideologías.

Fuente: www.edu.xunta.es

Pero este no es el único problema de la ley educativa, las más relevantes para mi son:

-Las ratios son muy altas: muchos alumnos para pocos profesores, lo cual no permite que el sistema educativo sea de alguna forma adaptado para cada niño, esto desemboca en la gran cifra de alumnos que abandonan los estudios pierden la motivación y en algunos casos repetidores.

-Falta atención a las necesidades especiales y diversidad: este problema poco a poco se va reduciendo pero aún queda mucho trabajo. La educación en algunos casos parece diseñada para un perfil de alumno muy concreto que debe tener grandes destrezas y donde solo se valoran un número reducido de habilidades o talentos. Falta tanto profesorado como formación para que se pueda tratar de manera correcta a este alumnado y se le pueda ayudar a avanzar en su maduración y formación.

-Falta de dinero e infraestructura: no se le da la ayudas a los centros que más lo necesitan o se les da menos del que necesitan, fomentando muchas veces que se estanquen y no lleguen a los mismos niveles educativos que el resto.

resumen de la nueva ley educativa. LOMCE de angelarodriguezgarciacalvo

Como conclusión, opino que los profesores deberían ser los que decidiesen como debería ser la ley educativa en consenso con los padres y solo de esa forma creo que se llegaría a alcanzar una ley de calidad.

Mi experiencia haciendo "ayuno digital".

Saludos. 

He llevado a cabo un ayuno digital durante los días 6, 7 y 8 de Noviembre, y pese a que esperaba que el resultado final fuese tranquilidad y descanso de las redes sociales ha sido, no se si decir tristemente, lo contrario, ha sido una constante preocupación y estrés por no poder responder a mis compañeros. Quiero compartir mi experiencia porque muchos de mis compañeros se han sentido reconfortados con esta actividad así que opino que mi caso es llamativo y merece la pena exponerlo.

La consecuencia de esto es que por uno de los grupos de trabajo de clase se estaba intercambiando información y yo también quería aportar y no podía, me veía incapacitado con tan solo las llamadas, viéndome obligado a molestar a mis compañeros y amigos a deshoras. No solo me ha importunado a la hora de trabajar correctamente de forma cooperativa sino también en mis relaciones con ciertos amigos y amigas que están muy lejos y con los que tengo la costumbre de cada día hablar un poco por Whatsapp, sin embargo por llamadas, les obligo a estar atentos cada día por no hablar de que por llamada la conversación es 100% en directo y era mucho más difícil que aflorasen temas de conversación lo que hacía la experiencia de comunicación incomoda. Otra molestia ha sido a la hora de preparar una fiesta sorpresa a un amigo que cumplía años, me enteré a escasos minutos de la información y me pilló muy de sorpresa el evento, cosa que no habría sucedido si puede haber utilizado Whatsapp.
Y esto no es todo, en lo referente a otras redes como Instagram, familiares míos añadían fotos a sus  historias y yo no podía verlas y estas duran tan solo un día, al final acaban borrándose.

Por lo tanto, ¿Cual es mi conclusión?.
La idea de un ayuno digital me parece muy original y si es cierto que deberíamos descansar de las redes sociales, el problema es que el mundo no gira a nuestro alrededor y aunque nosotros descansemos de las tecnologías nuestros familiares y amigos no, por lo que se nos dificulta mucho la comunicación, la forma de hacerlo sería todo el mundo al mismo tiempo, teniendo así las mismas oportunidades y capacidades de comunicación, y sobre todo si los días que hacéis ayuno digital tenéis eventos importantes.

Opino que la razón por la que he tenido esta experiencia tan negativa es porque no escogí los días adecuados para llevarla a cabo, y es cierto que se puede avisar a toda la gente de que te contacten para cualquier detalle que pueda sernos relevante pero entonces obligamos un poco a las personas a estar atentos y preocupados solo porque nosotros hemos decidido utilizar las redes sociales y eso me causa apuro.

Os animo a realizar un ayuno digital porque la experiencia de mucha gente que conozco es bastante positiva por lo general.

Sexting, móviles y relaciones a distancia

Puesto que, siempre que se escucha hablar de sexting es para hablar de las precauciones y  de las malas prácticas que se realizan yo quiero enfocarlo desde un punto de vista algo distinto.

Fuente: www.standard.net

Todos sabemos las principales precauciones que debemos tomar y sobre todo reflexionar mucho acerca de los peligros que conllevan esta actividad. Pero hoy en día el sexting es una actividad más común de lo que parece, los dispositivos móviles permiten la existencia de relaciones a distancia y por ello se pueden llevar a cabo este tipo de actos tan íntimos.

Voy a dejar clara mi opinión, creo que el sexting es algo extremadamente peligroso porque expones tu intimidad y se dan muchos casos en los que pierdes totalmente el control de esta. Pero no puedo evitar pensar que hay parejas que pasan días y en algunos casos meses sin verse y el poder hacer sexting les ayuda a mantener mejor su relación. En este ejemplo se nos presenta una de las condiciones más importantes para el sexting y es tener una completa y sincera confianza en la otra persona, yo pongo como ejemplo a una pareja de personas que llevan teniendo una relación amorosa el tiempo suficiente como para confiarse la intimidad a niveles tan altos.

Pensemos en los pilares principales que sujetan esta actividad. Antes igual habían ordenadores que te permitían comunicarte a distancia con otras personas, entonces ¿Por qué ahora este fenómeno está tan extendido?, por la existencia de smartphones y de aplicaciones que permiten mensajes directos, no estas atado a tu casa o a un lugar concreto desde el cual escribir, ahora puedes hablar en cualquier momento y en cualquier lugar, con mensajes instantáneos y gratuitos, y con la posibilidad de hacer fotos y vídeos.

La pregunta respecto a este tema sería ¿Merece la pena el riesgo con respecto a los que le puede aportar el sexting a tu relación a distancia? La respuesta depende de cada uno la verdad, yo por suerte no me he visto en esa situación, tampoco pienso que el sexting pueda llegar a "salvar" una relación, pero desde luego este tema merece una profunda reflexión.



Fuente: psicologiaenaccion.com

Si desconoces que es el sexting aquí te dejo un enlace.